Avaliação de impacto

O material foi construído pelo Inspirare, em parceria com o Plano CDE e a Move Social, a partir de extensa revisão de avaliações nacionais e internacionais em educação, realização de workshops com negócios parceiros e testagem em processos de avaliação do impacto social do Catraca Livre e de intervenções coordenadas pelo Inspirare no município de São Miguel dos Campos (AL). Listamos abaixo algumas dimensões que podem ser consideradas na avaliação do impacto de suas soluções educacionais. Ao clicar em cada uma delas, você encontrará uma breve explicação conceitual, sugestão de indicadores, perguntas avaliativas, escalas e as fontes de referência.

A criação deste instrumento faz parte do esforço de fortalecer o ecossistema e os negócios de impacto no Brasil, contribuindo para gerar evidências que comprovem o seu potencial de promover transformação social, especialmente na área da educação.

Também busca criar uma cultura de avaliação no setor que extrapole os resultados econômicos, além de definir parâmetros para a mensuração do seu impacto social. Por fim, pretende ainda orientar a escolha de potenciais usuários e investidores, que terão acesso a informações mais qualificadas e consistentes sobre os benefícios que esses negócios têm capacidade de promover.

Trata-se de um mecanismo ainda em fase de construção, que pretende ser aprimorado de forma colaborativa, a partir de rodas de conversa com atores do ecossistema e especialistas em educação e avaliação, bem como do convite aberto ao envio de contribuições por parte de todos os interessados.

O conjunto de referências compreende um cardápio sugestivo de indicadores, perguntas avaliativas e escalas para avaliação de impacto de soluções educacionais na aprendizagem, no desenvolvimento integral e no engajamento dos educandos, nas práticas pedagógicas dos educadores e na gestão das instituições educacionais. Todas as referências compiladas trazem também a fonte que as inspirou.

Trata-se de um grande “banco de questões” que podem ser reproduzidas e/ou adaptadas para compor questionários de avaliação quantitativa ou servir de subsídio para construção de roteiros de entrevistas, grupos focais ou observações em avaliações qualitativas. Pretende-se com essa compilação oferecer subsídios para que os negócios em educação possam tomar decisões mais balizadas sobre como mensurar o seu impacto social, tanto a partir do trabalho de equipes internas, quanto de avaliadores externos.